付箋

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あ行

赤本【あかほん】
大学入試は大学によって、問題形式や頻出分野が大きく異なります。過去問で出題傾向をつかみ、その大学にあわせた対策を行うのが、受験勉強のセオリーです。
足切り点【あしきりてん】
足切り点とは、入試の合格者選抜において、科目別に定められた最低点数のことです。中学受験においては、受験科目の総合点で合否を決める中学校が殆どですが、一部の中学校が「足切り点」を設定しています。
預かり保育【あずかりほいく】
通常の教育時間の前後や、土曜・日曜・長期休業期間中に、幼稚園が行う教育活動。幼稚園教育要領では、1998年の改定時に、初めて教育活動として位置付けられた。2005年度では全国の約7割の幼稚園で実施されている。04年12月に決定された「少子化社会対策大綱に基づく重点施策の具体的実施計画について(子ども・子育て応援プラン)」においてもその充実策が盛り込まれている。保育施設としては保育所があるが、預かり保育は、女性進出の増大などによる保育ニーズの多様化に対応する措置としても重視されている。
一条校【いちじょうこう】
一条校(いちじょうこう)とは、学校教育法(昭和22年法律第26号)の第1条に掲げられている教育施設の種類およびその教育施設のことである。横書きでは、1条校と表記されることもある。
一月【入試いちがつにゅうし】
1月入試とは、東京都・神奈川県の中学入試解禁日の2月1日以前の1月に実施される入試のことで、入試解禁日が1月に設定されている千葉県・埼玉県の私学のほか、地方の私学が東京会場で行う入試も含む。東京都と神奈川県の受験生は、進学意思をもって受験する以外に、2月からの本番に備えて千葉県・埼玉県などの私学を受験するケースもある。
異年齢集団【いねんれいほいく】
学校の中で意図的に年齢の異なる子供達で構成した集団の事をさす。、集団内の相互の影響により、人間関係を豊かにしようとする取り組みが見られるようになった。縦割り集団とかミックス・ホームルーム、縦割り学級などと呼ばれる試みがそれであり、放っておけば同一年齢集団との交わりしか持てない子どもたちに、多様な社会性を育む機会を与えている。
インターネット出願【いんたーねっとしゅつがん】
インターネット出願とは、インターネットから指定の出願期間において出願手続ができる制度です。
インターネット発表【いんたーねっとはっぴょう】
最近は入試の合格発表がインターネットでされることもあるようです。
右脳教育【うのうきょういく】
左脳は、意識的な思考をつかさどるのに対し、右脳は、無意識な感覚・大量記憶をつかさどる脳です。 下記の能力が身に付くと言われています。 ・直観力、判断力が身につく。 ・アイディアが豊富になり、センスがよくなる。 ・器用になる。 ・記憶力がよくなる。 ・物事に集中できるようになる。 ・複雑な計算を、迅速に行えるようになる。 ・語学習得能力が身につく。
エコスクール【えこすくーる】
エコスクールとは、デンマークで1994年に生まれた幼稚園、保育園を含む、学校での環境学習プログラムです。 世界53ヵ国(地域含む)、38,000校で、1,000万人以上の生徒がエコスクールプログラムに取り組んでいます。国内では2009年にスタートしました
エスカレーター方式【えすかれーたーほうしき】
中高一貫校において、無試験で併設上級学校に進学できることをエスカレーター方式と言います。 中学校から高校へという形だけではなく、小・中・高・大学まで、あるいは幼稚園からエスカレーター方式である学校もあります。
演習【えんしゅう】
大学・大学院などで、教授の指導のもとに学生が研究・発表・討議を行うことを主眼とした、少人数の授業の形式。ゼミナール。ゼミ。(wiki抜粋)
ALT【えーあーるてぃー】
外国語指導助手(Assistant Language Teacher) - 日本の学校における外国語授業の補助を行う助手。
AO入試【えーおーにゅうし】
AO入試(エーオーにゅうし、アドミッションズ・オフィス入試)は、出願者自身の人物像を学校側の求める学生像(アドミッション・ポリシー)と照らし合わせて合否を決める入試方法である。A.O.(Admissions Office)とは「入学管理局」の意。
オンデマンド教材【おんでまんどきょうざい】
教材会社が豊富なデータベースを利用して、オンデマンド出版による(少部数でも発注が可能な)教材提供を行うようになりました。
オープンキャンパス【オープンキャンパス】
オープンキャンパスとは、学校法人がその学校へ入学を希望・考慮している者に対して、施設内を公開し、学校への関心を深めて貰おうとする、入学促進イベントの一種。日本では、主に大学、専門学校、高等学校などが開催しているが、大学以外ではオープンスクールと称することも多い。
オープンスクール【おーぷんすくーる】
児童生徒の個別的な学習を推進するために学級や学年(学年制)を解体して,柔軟に教育活動を展開できるように間仕切りのないオープン・スペースを持った学校。この学校では,児童の自主性や主体性が尊重されるが、教師の指導性も十分に発揮される。

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